文/姚筱琼

鬼女子海英十七岁，爱花成癖。
阳春三月，正逢开花时令，赤橙黄绿青蓝紫，大瓶小杯加提桶，她给学生寝室整整搬来了一片花市。
“嗬，好花——”
人进屋必作深呼吸，仿佛潜水者刚登岸，脱下那沉重的一身面具。
眼睛却不愿挪开花主那张桃红脸，无疑，挪开去鲜花失色，满世界一片惨白。
奇怪，她不爱“倒吊紫金钟”，说它太浅薄，而且自以为是。
奇谈怪论，花还能自以为是?
真苦了倒吊紫金钟，它可是名花呀。可怜背上一个“太轻薄”，把那人夸的“深沉典雅”全辜负了。
海英的班主任是体育老师。很年轻很年轻。脱不尽几分猴气。
海英喜欢老师。敢当面喊他“唐老鸭”。
老师也喜欢她。常问她“是几时打破的鸭蛋壳，毛绒绒钻出来的一团精灵?”
师生一起，有说有笑，很融洽。
校背后有一座山，长得秀巧晶莹。变戏法一般长出山花，长出露珠，长出雾霭，长出悠悠几朵云。
而且有一个神话般的名字：半边月。
春夏秋冬，老师每早每晚喜欢登半边月。
学生也喜欢爬山。
一蓝一白．一先一后最早划破寂静的校园。
雾很大，他们看不见远山，而远山却能听见他们的声音。
“老师，你说雾像什么?”
“像网”。
体育老师不比语文老师高明。但他心内想表达的情感却很强大，强大到他没有勇气完整地补充说明它的含意。
“不高明。顶多五十分，不及格。”
学生不屑地用鼻音判决老师。
老师乐极了。为自己的狡黠，也为自己的含蓄。
下课。老师邀学生打羽毛球，笑眼弯弯如豆荚，于绿叶丛中鬼眨。
“打就打。只是输了要罚。”学生犟犟地噘起嘴巴，豆蔻花一朵。引蜜蜂甜甜地往里钻。
师生一起打球，总是老师输。输多了，就有点儿提不起情绪。
白衣白裤白球鞋，蹦跳起来如林中玉兔。那份狡黠，那份机灵，都是世上少有的。
老师不知不觉有点痴，一招一式不是缓慢就是迟钝。
学生便当场将拍子一挂。五个指头从网眼中伸出。
“不打了。没劲。”
“换个花样，去你寝室跳舞怎么样?”老师近乎央求。
网眼那边终于又有了星星闪动。
学生打心眼里佩服老帅。别人不敢的他都敢。
“跳就跳。”
似乎下了很大决心。其实，他心里被几分新鲜，几分刺激装得满满。
跳着跳着，老师哭了。
极痛苦，极幸福地抱着学生跪下去。
“英子，我的精灵。老师看见你就不能自拔……请你救救老师……”
一座高山矮下去，只剩下雾霭，漫天漫地，满心满眼弥漫开来，把一切遮盖严实，如丝如网。
英子整个地傻了。
要知道，她是学生，学生怎么能救老师?
海英全身都在颤抖。一瞬间，她想得太多，太深。但她只是迷惘，只是惶惑，同时，感觉到有说不出的空虚和紧张。
体育老师的手臂更紧地抱住她，像溺水者抱住了救生圈，死死不放。
海英的喉咙撕裂一般疼。那是许多话都涌到那里憋的。但她此刻张嘴就会错。正也错，负也错，一正一负，她该选择哪一种错误?
“哦哦，老师……你是海英最敬佩的老师，男儿膝下有黄金，我不希望你这样……”
她把十个冰凉指尖从球拍的网眼中插进去，插进老师乱乱的发丝，缓缓地揉，轻轻地搓，细细地理……这一刻，她觉得自己突然长大了，长成了一个母亲般圣洁，母亲般沉静的女人。她始终把自己牢牢地控制在宁静的氛围里，她知道，如果她就这样宁静，她的老师也会慢慢宁静，如果她有造次，她的老师也会造次。她刚刚学会“造次”这个词，意思也只明白一半，还有一半没细想。她想，以后读书认字要用心一点。她真的这么想，想过之后朦胧如诗的眼中冒出一片辽阔海洋。
奇迹。她创造了奇迹。
那双绝望中抱紧救生圈的手轻轻松开了。
老师抬起头，眼里熄灭了激动的泪光。似乎很平静，似乎很感激，他冲她歉然一笑，一个鲤鱼打挺跳起身。
上帝派天使给他力量，他终于理智地战胜了自己。
“噢，老师你真棒!”
海英高兴跳起来。手拍得啪啪响，泪珠儿一串串从脸上笑落。
她忘了刚才的紧张，也忘了刚才那么深深的忧虑。
老师看着她，又转过头看着她摆的那些花，回头用勾着的手指头刮了一下她的鼻子，哂笑。
那时的花最是鲜艳，火红，热辣辣给人一个扑鼻的温馨。



（闲话：有师就有生，有师生就有师生恋发生，古来如此吧。20年前，师生恋还是我们这代人的禁区，但不代表这代人就不敢突破禁区，爱情来了，别说禁区，雷区也敢趟。趟过之后什么样，情况本人不是很清楚，鬼女子海英的故事只讲到这里。海英，二十多年不见了，你还好吧？）