在厦门这座充满海洋气息的城市里，海沧区的天竺山如都市边缘的绿珠。
天竺山，是一个绿色的童话世界。茂密的森林如同巨大的伞盖，将整个山谷笼罩其中，落叶发出沙沙的声响，像是大自然奏响的音乐。森林里清新的空气扑面而来，芬芳让人瞬间忘却城市的喧嚣与疲惫。这里的植物种类繁多，有高大挺拔的乔木、低矮灌木以及各种奇花异草，呈现出一片生机勃勃的生态。还看到松鼠在树枝间跳跃嬉戏，听到鸟儿悦耳的歌声，知了清脆的鸣音，为青山绿水更具有灵动。还看见成熟的酸枣掉落，从小到现在我还是第一次见过酸枣树。路旁树上成熟的龙眼，圆溜溜的眼睛期待着人去摘取。
天竺山的山水，是立体的画，是流动的诗。行至半程便遇一汪碧湖，像一块被群山环抱的翡翠，湖面倒映着天的蓝云、岸边的绿，黑天鹅在湖中游动，映入水底的山影与云影瞬间被黑天鹅漾荡漾的涟漪删除。湖岸的木栈道，铺着防滑垫的木板上。湖边孩童追着跑，笑声惊出了麻雀，湖面更加活了起来。
湖的对岸，一座形似“帽子”的山立在眼前。山尖圆润，生满浓绿的灌木，雨后“帽子”上会笼着一层雾，雾在山腰处绕着圈，把山尖托得似要飘进云里。孩童指着“帽子” 喊：“快看，那座山像不像爷爷的帽子！”大人笑着点头。再细看，山里有山。在这片湖光山色里放慢了脚步，只愿让人静静沉醉在这“湖映帽山，山外有山”的景致里。
听见上面的山间传来儿童的呼喊声和笑声，一转弯，看见大大小小的孩子们在绿丛中的过山车上欢呼，他们如在天空穿过绿洲，兴奋地在过山车上触摸绿叶，在山野释放天性。只见山面山坳间藏着龙门寺，门前天然岩石上“龙门寺”是光阴与山水共同的印记。寺内没有宏伟大殿，几座小巧禅房错落分布。静谧禅意的龙门寺和儿童乐园里的欢声笑语，一静一动间，藏着厦门这座城慢下来的山水禅心，也有着守护童真的热闹天地。
另一个山腰的密林间，藏着真寂寺，红墙黛瓦隐现，唐贞观年间的古刹气息，随清风漫过溪涧。寺前千年古榕需三人合抱，枝丫如伞遮蔽天光，树下石碑刻着“唐贞观建寺”，字迹透着岁月厚重。
寺内，大雄宝殿朱门敞开，释迦牟尼佛像庄严肃穆，香火与草木清香交织。廊下红灯笼缀满“平安”“喜乐”祈愿，孩童伸手轻拨灯笼穗，僧人的诵经声低沉舒缓。石桌上简易茶具旁，山泉水煮的茶汤清澈甘醇，大人品茶闲谈，孩童追着蝴蝶，禅意与童趣在此相融，让这座千年古寺，既有岁月沉淀的庄重，又藏着自然鲜活的温柔。
真寂寺的千年厚重与龙门寺的清幽灵动，在溪涧与松涛间辉映。两寺相隔不过三里，却因选址与历史，禅意有不同的轨迹。真寂寺以“千年文脉”承载闽南佛教的厚重，龙门寺以“溪畔野趣”诠释禅修的自在。感受历史听溪赏景，一沉一灵多元韵味。
天竺山的 “观景台”，视野开阔，远眺，群山层峦叠嶂，从近到远，绿得深浅不一，像一幅晕染开的水墨画。若是雨后初晴，山谷间还会升起云海，白色的云絮在山腰间缠绕，远处的山峰露出尖尖的顶，像浮在云海里的小岛。
沿湖岸的步道上行，山水之美便愈发鲜活。步道旁的溪涧是天竺山的 “血脉”，从两湖源头蜿蜒而下，在山石间穿梭流转。春夏多雨时，溪水涨得丰盈，撞在岩石上，溅起半米高的水花；秋冬水浅时，溪水便成了温柔的溪流，在石间缓缓流淌，有透明的小鱼在石缝间游弋，偶尔停在岸边的水草旁，孩童们蹲在溪边，用树枝轻轻拨弄水面，小鱼“嗖”地一下窜进深处。溪涧旁的石阶上，常能看见蕨类植物，叶片卷成小小的拳头，像是在守护山林的秘密；到了春末夏初，杜鹃花开满山坡，缀在灌木丛中，孩童们会摘下几朵，蹦蹦跳跳往前走。
溪水绕着奇石流淌，有的石头像卧在水里的大乌龟，背甲上的纹路被水流磨得光滑；有的石头像展翅的雄鹰，翅膀微微扬起，似要飞向天空。溪水边的岩石上，爬满了绿色，孩童牵着大人的手，一步一挪地往前走，眼睛却盯着水里的小鱼，嘴里念叨着 “鱼，游近一点呀”。偶尔能看见溪涧里的小瀑布，水流从两三米高的岩石上落下，形成一道细细的水帘，水帘下的水潭不深，清澈见底，夏天时，常有孩童脱了鞋子踩进去，溪水没过脚踝，凉丝丝的，溅起的水花落在裤腿上，笑得阳光灿烂。
天竺山处处都有丰收的喜悦，路口摆着山野地头的瓜果蔬菜，龙眼树上缀满枝头。
一天我刚出地铁口，看见一个小男生背着小书包直往山上走。以为父母在他身后，但他一直独行，这是我第一次见一个小学生胆敢一个人到山上玩，而且还是大清早。便感到赞叹又新奇。小男孩告诉我说，他经常一个人爬山，我问他为什么一个人爬山？他说家里养了宠物来山上找一些东西。你爸爸妈妈放心你一个人大清早出门爬山？“放心呀！我爸爸妈妈不会管我，我妈妈要带我弟弟。”哦！你还有弟弟呀！那怎么没带你弟弟一起呢？“我弟弟不爱爬山不跟我来！”那你在家一定是你弟弟的好榜样！“没有！我影响不了他！他不学我，我妈妈都管不了他！我更没办法管他！我觉得我弟弟废了！”啊！怎么说呢？“因为他天天抱着AI派玩游戏，而且现在眼睛都严重近视了。”哦！这样呀！你妈妈不管他吗？“我妈妈天天在管他！但是我妈妈只说说而已，他不听，我妈妈也就不会怎样，就一直让他那边玩！她就去玩自己的手机了。我弟弟根本没有把话听进去。”哦！明白了。那你为什么不约你同学一起爬山比较有伴？“我同学也都不爱爬山，他们喜欢玩游戏。”现在很多的学生非常玩电子游戏，你不玩真是太难得了。“之前有一段时间也玩，我现在不喜欢玩了，发现玩游戏也就那样，不但浪费时间，而且没有成长收获，最多就是和同学一起玩的时候吹吹牛皮，后来我就不玩了。”你真的很优秀，还懂得反思，知道做一件事情对自己有没有成长，又能找到自己的兴趣点去自我学习，自我成长，真为你点赞。
“我这次来爬山主要想找蚂蚁王，带回去让它繁殖，然后可以喂宠物。”他和我普及蚂蚁王的生活习性和季节变化以及繁殖情况等知识。你养什么宠物？他指了指路边的牌子？蛇！哇！你养蛇！不咬人吗？“会咬人，我喂食时候被咬过，但是宠物蛇没毒的！”接着他一路和我聊不同蛇的不同特征、习性以及危险性和预防等。还和我聊各种昆虫和蚂蚁等的生活基地，以及小虫子们团队生活情况和观察细微变化的原因。我诧异他知道大自然知识大到野兽、宇宙、小到蚂蚁的生活习性和团队合作，他如一本科学书。他看见路边两条刚出生不久的小蛇，非常兴奋，并走过去观察，如视珍宝一样，还和我谈起小蛇的生存环境等。
走到一个儿童乐园的山坳，小男孩说他要到那块丛林去找蚂蚁王，只见他背着小书包，钻进灌木丛，很快就在那边翻爬着枝叶寻找他的宝物。我回家的时候，看见他依然还在那片丛林弯着腰沉浸在其中淘宝。
我才想到，他对大自然的热爱，应该源于那些有生命的动态，他不但可以在大自然找到实物的收获，更是与山野互动探秘中发现动植物生命的神奇与变化，在生灵探索中能解秘，能在森林的海洋淘宝中不断收成，体验到“生”林知识丰收的喜悦和成就。