独上兰舟
第三章 相见欢
“我叫江帆，我将和各位同学一起学习古代文学。今天，我们将进入第一个专题：《诗经》。”
江帆，这就是江帆。他有一双怎样的眼睛！这样深邃，却又这样清澈，这样坚毅，却又这样柔和。我想，我的笔是永远无法描述出江帆的眼睛了，一双令我第一次感到震撼的眼睛，一双足以刻骨铭心、充满光彩与力量的眼睛！那目光安静、明朗，却又似在飞翔，有一支歌，神秘而幽雅，自那目光中飞跃而出，如梦如幻，恍如旧日的诗韵，悠长悠长……
我的心底，忽然涌起一种莫名的忧伤。似曾相识，我听见自己的心在低低地叹息，是那句很久以前被用来赞美一位诗人的话：
“真天上谪仙人也！”
是的，谪仙李白，一定有一双同样令人心折的眼睛，其间流动着的是芬芳大气的生命之韵。
江帆的声音，在室中飘散，从关关雎鸠到采采芣苢 ，从月出皎皎到彼黍离离，他讲述着《诗经》中一个个原始朴拙的故事，讲述着远古的人们的艺术匠心和浪漫情怀，讲述着一个个或雄奇壮美或柔婉优雅的画面……
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
这是我最爱的《秦风·蒹葭》。江帆的声音中，展开了一片辽阔的水，苍苍蒹葭，纤长的水生植物，大片大片地在生长。阳光洒在水上，叶片上的清霜重又聚为白露，闪闪如玉，颤颤如珠。天地之间，雾色蒙蒙；天地之间，清秋千里。江帆的声音让蒹葭修长的叶片颤抖不已，盈盈露珠一滴滴滑落江中。岸边犹有霜痕，而天边是隐隐的山影，水的那一方遥不可及。
不知是霜是露，我的心被一种柔软而湿润的东西包住了。我想起梦中的江南。那也是一个令人心碎又不舍的清秋时节，也是一片旷远的水。残荷摇落白露，一个纤长的女子姗姗登舟。皎洁的月光在水天之间流淌。洁白的轻纱飘舞，她回首，眸子深邃而凄凉。小舟飘然而去，融入冷冷月色、茫茫烟云……
水，水，一片清秋里辽阔的水呵。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之沚 。
……
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
……
一种酸涩的感觉从远处袭来，烟一般的，雾一般的，我似在期盼，似在失落，任那兰舟远去，无力唤回。我独立岸上，秋水茫茫，江帆的声音从四面八方包围过来，《一剪梅》悠远的曲子从四面八方包围过来。一瞬间，眼中惟有渺渺天水，孤舟远影，那种深深的寂寞与莫名的忧思，萦于心头，挥之不去。
秋水白云，一个孤寂的生命将远行。
一滴露水滑落，书页湿了。
我被自己的眼泪吓住了。我竟流泪了，是的，我究竟为何而流泪？为蒹葭？为江帆动人的讲解？为那种穿透心灵的深切的孤寂感？
我的目光从书页上滑向黑板与讲台。透过江帆略带苍凉的目光，我看到了一片绿坪，细密的嫩草，浅蓝色的小野花，皓月，白杨，清泉般的音乐潺潺流淌，青青的一片薄而湿的烟云……
是的，那夜吹箫的人，是江帆。
我早应该想到，只有江帆这样的人，才会在月夜吹箫，才会吹出那么动人的曲子。
秒针飞奔，时针指向十一时，周围响起了一片收拾书本的声音。我留恋地合上《诗经选》，桌上那片阳光也似乎被合进了书页。忽然，江帆来到了我面前。
“你刚才是为那首诗流泪吗？”他微笑。
“哦，……老师，是的。”我手足无措地站起来。
“很好，诗歌的魅力足以令人流泪。能为一首诗流泪的人，一定真正懂得生命！”
我惊呆了。他的语调亲切而熟悉，似在对一个相知多年的友人说话。他的目光似两道锐利的电光，直直洞穿我的心灵。心底隐隐有一丝骄傲升起，江帆，你懂得我吗？我如此平凡，如此渺小，而你，是什么使你一语直击我的内心深处？这世上，还有什么比偶遇知音更让人骄傲和欣喜？
能为一首诗流泪的人，一定真正懂得生命。
我为了江帆的一句话而崇拜他。
……
惜春春去，几点催花雨。
风温润如母亲的手，抚过雨后湿漉漉的草坪。绿草中又生出一丛丛黄色、白色和紫色的小花。中文系楼畔那面古老的青砖墙上爬满了蔷薇，它们静静地舒展柔嫩的花苞，准备着生命中一次绝美的盛开。那种近乎透明的红、粉和白，令人怜惜不已。
天依旧那么蓝，蓝到几乎要滴出水来。几丝白云斜斜地挂着，纤尘不染。
我好象第一次明白什么是春天。心一直在风中漂游不定。有时，我会站在图书馆前，望着落如红雨的桃花，心头涌上莫名的愁绪；有时，我会在梳头发时忽然停下，对着那面小镜子发呆；有时，我会在人工湖边驻足，静静欣赏那柔长的柳丝，心底的温存像四月的小雨，淋湿所有的梦想；有时，我竟然欣赏起自己来。一次，田园对我说：“你的美是单纯的，不是那种很艳丽的，因为你还小呢！”我忽然很在意这句话，又为自己的不成熟而遗憾许久……
我有点讨厌自己，真是自恋！我从小就知道内在美比外表美重要得多，而太在意外表，在我看来似乎是一种堕落。我骂自己：你有什么资本这样虚浮，你不是最喜欢中文吗？考进来了，那么你最重要的事情当然是读书！可是，我抑制不住自己的情绪。每每走过春色盎然的草坪，看到碧草萋萋，野花交错，心就像猛然被牵了一下似的，跳跃起来，《牡丹亭》中杜丽娘的唱词清清楚楚地涌出：
袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。……剪不断，理还乱，闷无端。
一切都是明丽可爱的。我想拥抱天空和大地，拥抱花木，拥抱柔风细雨。我觉得，十八岁的自己在春天的空气里无拘无束地伸展，而挥之不去的怅惘与无奈依旧弥漫于心。我明白了，自己不是一个真正安分守己的好孩子，当心中的规则太多太多时，要冲出规则的向往也太多太多，梦幻也太多太多……
一向封闭心灵的我，渴望像花儿一样敞开热情拥抱五月。
我照旧去图书馆，我按照江帆开的书目，借回一摞古代文学参考书，从诗经到楚辞，从唐诗到宋词，从辛弃疾到纳兰容若，我如痴如醉地读着，觉得自己又进入了一个新世界。美丽多姿的古典诗歌，与五月的春风一起舞蹈，我感到自己也是一位舞者，时而在烛影中执剑高歌，时而在春水边对月清吟。
我开始热烈地盼望古代文学课。
那个夜晚，我独自走出图书馆的大门。下台阶时，一不小心，手一松，书本散落了一地。我连忙俯身去拾。这时，一双手伸了过来，帮我拾起了落在高处阶上的书本，稳稳地递过来。
白衬衫，灰长裤。我的心急速地跳跃起来。多么熟悉，又多么陌生，多么亲切，又多么遥远啊！
一双明朗的眼睛带着笑意注视我。我慌乱地接过书，低声说：“谢谢您，江老师。”
“以后小心点。”江帆说，“我认得你，你是那个为一首诗流泪的孩子。”
我不好意思地笑了。
我和江帆一同，沿着蔷薇小径走去。
“你喜欢《诗经》？”江帆像在和一个朋友谈家常。
“是的，我喜欢诗歌，尤其是古典诗歌。”
“太好了，喜欢是成功的重要动力。我也喜欢古典诗歌，有时，甚至把它们看作生命。”
“真的吗？我也是！”我惊喜地看着江帆，心中的欣赏与钦慕又深了一层。
“现在的学生中，喜欢古典诗歌的少了。毕竟社会在发展，新的事物越来越多。”他若有所思，“但是，不能说学习古典诗词没有用。读古人的文字，会令人感到一种更深刻、更纯净的美，而心灵的深刻与纯净，正是现代人所容易缺失的。所以，你这样喜欢古典诗词很难得。”
“老师，您还喜欢古典音乐对吗？”
“我对音乐是一知半解。我会一点点，有时吹吹箫，放松一下。”
“我听过您吹箫，老师！那天您吹的是《一剪梅》。”
“对，我是常常吹那支曲子。”
“您能讲讲您是怎样看那首词的吗？”
“《一剪梅》是婉约词派的代表作，写的是相思之情，这是公认的。但我觉得，从中也可以读出种种人生境界。像‘花自飘零水自流’，花的凋谢，水的流逝，似生命之旅，瞬息即逝，虽短暂，却美好，让我们读出人生的宝贵与无奈。像‘独上兰舟’，抛开相思不谈，按我的理解，似昭示了另一种生命境界：孤独，沉寂，对往事依恋不舍，却又不得不挥别过去，因为水的彼岸还有我们的追求，我们还要走自己的路。也许，人人都会经历这种境界，这也许是一种选择，悲凉，无奈，但骄傲而优美。”他停下，微微一笑，“你看，我的职业病又犯了，像在给你上课。”
“您说得很好，老师！”我望望皎洁的月轮，那纯净温和的光芒似那夜的箫声，令我有些眩晕。
那夜，花香与月光一同流淌，把我的心浸得柔柔的，湿湿的。我的拘谨和慌乱都消失了。我第一次自如地和一位老师谈话，让他的声音潺潺流入我干涩的心田。我只觉得，他说的，都是我久已想说而没有机会说出的话。在茫茫人海中，当一个人突然听到自己的心声被另一个人说出，他该有多么惊讶，多么欢喜！他的心，一定会微笑，会流泪，为那偶然发现、却又似是命中注定的知遇之情。
在教师宿舍楼与学生宿舍区分界处的小路口，我和江帆道别。
走了几步，我轻轻回头，那个近乎完美的身影渐行渐远，洁白的衬衫临风飘举。我的脑海中，很自然地涌出几句话：
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呆想了片刻，我竟羞涩起来。但为君故，沉吟至今。是的，我一直念念不忘的，不就是那夜的箫声吗？恍然惊觉，那首词，那个箫声流淌的夜晚，一直在自己内心深处最圣洁、最隐秘的角落珍藏，像一坛醇酒，一旦开启，那芬芳足以醉倒我整个青春。
……
我更加热烈地盼望古代文学课。我悄悄地、疯狂地欣赏我的老师江帆。在所有的课程中，唯有他的课才能真正吸引我。我等待，等待，上他的课之前，我的心总会莫名其妙地乱跳一阵。当他走进教室时，我会平静一些；接着又是慌乱，慌乱到令自己手足无措。然后，我就带着一点醉意，沉入他的讲解之中，时而惊讶，时而叹息，时而欢欣，时而忧伤。我希望见到江帆，可每次，当他和蔼地对我讲话时，我又总不敢正视他的眼睛。十八年来，我从未对任何人有过这种感觉：诚心诚意地钦佩和欣赏，却又强烈地要逃避。我把自己弄得无可奈何。
我不敢想到爱情。所谓伊人，在水一方。我的面前是一片苍茫的水，水之一方，是远不可及的诗境。而我，只是水这边一个刚刚长大的孩子。我不想溺死，但怎样逃避？水，在我心中是一条鸿沟，令我绝望。
……