（十一）

刘怀仁苦口婆心

四学子豪言壮语

        有歌云：

        学校教育两大事，

        教书育人相并提。

        有才无德妄作为，

        有德无才空悲泣。

       刘怀仁是国立兴华高级中学校长，毕业班道德科教师。刘怀仁在道德课里经常强调的有两件：一是求知，二是修行。

       刘怀仁对学生说，《中庸》里说的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是人求学成才之道。博学能广取，审问得真知，慎思有新悟，明辨分是非，笃行得正果。

       刘怀仁说，读书就是学文化、求知识。读书 是把别人的知识吃下，经过自己消化后变成自己的有用知识，建立自己的知识结构体系，在实践应用中形成自己的思想。自己的思想对与错，还须到社会生活中去检索。

       对别人的知识经验要思索。思索是在自我意识的主持下确立自己的思想，发展自己的思想。

       立论是对问题思考的结果。要使立论正确，就必须以科学精神对面临的问题作理性思考。

       刘怀仁说，学习与实践都需要科学精神。什么是科学精神？科学精神就是理性质疑的批判精神，就是崇仰真理的求实精神，就是追求真理的探索精神，就是不断检验真理的实践精神。科学精神 要求人们大胆地对事物进行质疑，进行批判。同时也要求人们理性地去思考，去立论。

       刘怀仁说，所谓禅就是一种理性，一种悟性，一种慧觉。坐禅悟道，就是静下心来整理心绪，调动心智去认识世界，悟出事理、物理和情理。

       刘怀仁告诉学生，从书本里得到的知识还是人家的知识。借用人家的知识开展自己的思想活动，其成果就是自己的了。佛说：“昨日已去，明日是谜。”如果我们用悟性用慧觉去破释明日，明日就是光明，就是成功，就是幸福！

       刘怀仁在道德课里特别强调“修行”。

       刘怀仁教导学生，做人要有良心。什么是良心？刘怀仁说，良心是在道德和伦理作用下的心理走向和心理表现。良心是一种理智，教人守道；良心是一种善心，教人仁爱；良心是一种自我管束，教人老实；良心是一种良知，教人感恩；良心是一位良师，教人忠厚。人有了良心，就能掌控自己。就能不作伪，不作弊，不作恶，不作孽。他就会回报家人，回报社会，回报一切有恩于自己的人。他就会去劳作，去创造，去奋斗。

       刘怀仁教导学生要做到自制自控遵守社会规范。

       刘怀仁说，人可以在自己的头脑里 想我所想，但不能在社会上为所欲为。人可以在精神上争取自由，但是在言行上不可放纵自己。行为自主的前提是道德自律，从古到今未变。

       刘怀仁说，一个人能为国家利益不顾生死，能为大众利益不计得失。这，就修成大行，积了大德了！希望我校学生为国家的强盛，为民族的繁荣，为大众的幸福，贡献自己的一切！

       一天，刘怀仁看了学生们的“道德课心得”。有四篇心得刻在刘怀仁心中。

       一篇是邱盛发写的：

       雄杰庸才分高低，

       趁着年少早奋起。

       金榜题名有燕舞，

       庆贺宴中有莺啼。

       一篇是王家兴写的：

       年老徒恨用功迟，

       发愤苦读早立志。

       磨得浓墨写华章，

       人生亮丽步步诗。

      一篇是刘惠民写的：

       立志成材早努力，

       多用脑子勤用笔。

       今日苦苦寒窗坐，

       明朝赫赫美名题。

       一篇是郭尚武写的：

       我自幼小领教诲，

       在外不得惹是非。

       不教风月戏青春，

       毋使心志负岁月。

       留下名望励子嗣，

       铸就功名慰祖辈。

       世上钱财如粪土，

       唯有人品最珍贵。