97/ 德国绝对有顶尖的数学高手
我目前的生活状况，挺好的，我自己挺满意。
五个娃现在都独立了，都在上学。不像原来，感觉生活乱糟糟的。
现在，还是有着过去的老思想，觉得孩子们好了，其他的状态都OK。
我家的三个大孩子，都已经上中学了。特别是大女儿，成绩很好，之前在我们整个Offenbach（奥芬巴赫）地区数学竞赛中，获得第一名。而且，代表Offenbach州，参加了整个德国的奥数竞赛，她也是这个代表队中，唯一的一个女孩。
现在比赛已经结束了，但是名次还没出来。大家都在等结果。
如果在德国比赛中，拿到一个很高的名次，是可以参加世界级的比赛的。之前，他们学校到美国去参加比赛了。
国内的孩子，如果能参加世界奥数比赛，是可以理解的，因为孩子在培训班里被练出来了。而在德国的孩子，天天玩，老师不管。
三个大孩子，放学回家后，基本上没有家庭作业。学校会在每天11：30到11:45下课之后，安排一个小的辅导班，学生在一个小时之内，就能够在校完成作业。
学校里面安排老师，辅导他们做作业，不收费的。
辅导班里的学生，是不同班级，不同年级的，老师只是在做答疑，不像咱们国内的辅导班。而且，可能辅导的老师，不是他们班的数学老师，而是这个学校，别的班的数学老师。
老师整个下午都呆在那里。学生的作业做完了，给老师检查，有不懂得地方，还可以问一下老师。全部完成后，就可以走了。
学生是自愿参加辅导班的。我家这三个，不会每天都去，只有当作业有疑问的时候，才会去。
这是到了中学，才有的一种模式。
如果是在小学，又是另一种模式。
小学的辅导班是固定时间的，每个班20分钟。也就是说，一个班的小孩，像“放羊”一样，在教室里面待20分钟。
参加的孩子，要在20分钟之内完成作业，老师检查完了，会给学生签字。签字完了，学生可以去院子里玩，或是自己搭积木，或是跟小朋友进行体育活动。这些，是都可以的。
学生的作业，不是必须在学校里做完。
因为我跟前夫都工作，所以，我们的孩子，上的是全天学校。
我们的邻居，是妈妈管家，爸爸全职上班。所以，他们会在11：30下课之后，把孩子接回来，自己在家辅导孩子。
在小学这四年的阶段中，学生不应该花过长的时间，完成作业。所以，孩子的家庭作业，不能超过20分钟。如果超过20分钟了，孩子的作业还没有做完，是没有关系的。只要家长认可，自己的小孩做了20多分钟了，就可以了。
老师会根据学生未完成作业的情况，来看学生到底有什么样的状况。之后，老师会根据学生的具体情况，来改善和调节。
比如，我的小孩，如果说作业不难，他本来十分钟就能做完。但是，他20分钟却没做完。我就可以给老师留言，说明孩子没有做完作业的原因，是他在写作业的时候，经常会精力不集中。
我原来也跟很多家长一样，指点孩子做作业。结果，我被老师叫去学校了。
老师说，因为我的孩子比别的孩子，学的早，造成了他在课堂上，没有兴趣了。别的孩子，都在用心去听，虽然他都知道，也会抢着回答。可是，各方面还是脱节了。
就拿学乘法举例，我会教孩子们背乘法表。
如果背乘法表的话，孩子们会算的特别快。而老师却说，你能这么快得出结论，是因为背过。可是我要教给他们的，是一种方法。怎么把这个数字，给凑整了。
老师要的，是动脑子思考，而不是脱口而出，为了结果而结果。
老师说，结果并不重要。重要的是，为什么能出现这个结果？中间，需要一个过程。
老师的教学方法，是很奇怪的。老师要求学生，只记住“1”和“5”，这两个数字。
比如，一九得九了，二九的结果，应该是在一九得九的基础上，再加一个九。老师会把乘法，分解成加法。
老师教学生加减法，也是这样的。
比如说两位数加减法。如果是“15+12”，老师会让学生先算“15+10“，这个，是很简单的。他们以“0”，“5”和“10”为轴心，其他的所有数字，都要往这上面凑的。所以，“15+12”的结果是“15+10+2”。
这个教学方法，看德国人找零钱，就能看出来。
德国人在找零钱的时候，你给了他19块2，他会数出八毛来，放到你手里，跟你说，这是20。
德国的数学，在培养学生的凑整意识。
但是我觉得这样，特别慢，特别笨。
我上网查过，这种算法，其实培养的是学生的发散思维。看起来，学生是在做乘法，但他们可以把题目，发散到加减法上。
在逻辑上，大的数字，可以往小的数字上凑。小的数字，也可以往大的数字上凑。各种都是很灵活的。
在这种解题的过程中，学生的脑子，一直是在思考的。同时，能够锻炼学生的心算能力。
有人说，如果孩子学的快，可以申请给孩子跳级。
这种状况，我还没有听说过。
有的孩子，上课有些调皮。老师会让家长，带孩子做一个智商测试，确定孩子的智商水平，是否偏高或偏低。如果是偏高了，学校会建议家长，把孩子转去其他学校，因为德国有智商偏高的孩子的学校，跟普通的公立学校不一样。
如果说中国人的人均数学能力，对德国人而言，是有区别的。但在真正搞专业数学的人面前，德国有绝对的数学高手存在。
所以，德国老师给出的一套方法，特别是学德语，很少看到德国人，像咱们小时候，背课文，背单词。德国人是没有这些的。
《妮可》篇 （六）
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《中国人在德国》 雅兰·著
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