我在组织孩子日常活动中，会适时给孩子们渗透爱国思想教育，孩子带给我很大的惊喜。

      做最轻松的老师，做最有效的教育，做幸福的教育者。启动孩子积极活跃思维，促进灵动生命的健康成长。新的学期第一次自主户外游戏，心想，孩子们放假刚回到幼儿园，她们的兴趣又在哪里呢？他们有什么新想法呢？于是摸一下底，放手给孩子真正的全方位的“自主”。看看孩子们会玩出什么？在建构时候倾听观察他们的话题吧！在孩子兴趣点上再来引发孩子们拓展吧！出乎意料中，我日常活动中给孩子们渗透的爱国教育，孩子们创造出了爱国主题建构游戏。建构中一个孩子和我介绍他作品说：“我们这里建构的是备战区，这些是训练基地，这里是导弹发射台，为了收复台湾做准备的，这里是最先进的武器秘密地下基地，是为了预防美国干涉我们台湾宝岛回归做准备的，这个小小的地方是驻台湾办公室，也是谈判的地方，我们需要和台湾好好沟通交流。”我说：你们想怎样沟通？孩子们说：“我们总会有办法，我们现在还没想好，我们现在没空，等一下我们要商量一下。那你们导弹发射成功了吗？才一台是吗？孩子说：成功了，这次是在实验。我说那么快就研发成功了，了不起，祝贺你们，下一次奖励给你们一块大的地盘吧！你们拿到地盘会有怎样新计划？孩子说：那我们即将建构大型导弹基地。我说：没问题，最好能把你们方案设计出来！我才好看看给你们划多大的地盘。在我的引导下，有孩子急不可耐需要纸张和笔。在设计过程中，孩子们又有了新想法，孩子说，下一次需要建构军事训练基地，把我国的军队训练得棒棒的，到时候一下就把台湾收回来了，我们很想台湾宝岛快一点回来。接着其他一些孩子说：部队打仗有的解放军会受伤，需要建构一个解放军医院，受伤了马上可以救护伤员，又有孩子说：需要建构实验室基地做科学实验.......

      游戏主题放权给孩子们，在孩子们真正“自游”下产生了爱国主题。我只是一个引导者和启发者，支持者、鼓励者，开拓孩子思维者，促进孩子游戏发展，引发孩子主动自觉前行背后的跟随者。心想：或许这群孩子里就有未来有科学家或者军事家，他们具有远大理想，未来必然能为国家作科学贡献，但是不管以后孩子们从事什么行业，最起码他们的心是装着祖国的，尽管第一次孩子们建构的有些零散。但是思维得到真正拓展，想象力得到充分发挥。在后来的建构中，孩子们得到不断拓展国际话题提升爱国思想。这里只是借助这一次的建构游戏主题的小案例，来说说孩子创造性游戏生成出来的爱国教育主题给我们带来的启发。当然在这个建构主题中后面还有很多拓展中的游戏广度和深度，这里只借助幼儿教育其中一个案例论述而已，以此希望能够帮助需要帮助的教育工作者和家长拓展教育思维。

       爱国教育需适时的日常渗透，触动孩子真正的情感，才会灵动孩子主动实践，自觉于行动。少年强，则国强，少年爱国，则国永旺。