在日常，我会适时给孩子们渗透爱国教育，根植孩子爱国思想，养成民族情感。长期积累中，不但引发了孩子们有关方面的兴趣，还带给我很大的欣喜。

       做“轻松”的老师，做最有效的教育，做幸福的教育者。

      启动孩子积极活跃思维，促进灵动生命的健康成长。新学期的第一次自主户外游戏，心想，孩子们放假刚回到幼儿园，她们的兴趣又在哪里呢？他们有什么新想法呢？于是摸了一下底，放手给孩子真正的全方位的自主。看看孩子们会玩出什么？在建构时候倾听观察他们的话题吧！在孩子兴趣点上再来引发孩子们拓展吧！出乎意料，孩子们创造出了爱国主题建构游戏。建构中一个孩子和我介绍他作品说：“我们这里建构的是备战区，这些是训练基地，这里是导弹发射台是为了收复台湾做准备的，这里是最先进的武器秘密地下基地，是为了预防美国干涉我们台湾宝岛回归做准备的，这个小小的地方是驻台湾办公室，也是谈判的地方，我们需要和台湾好好沟通交流。”我问：你们想怎样沟通？孩子们说：“我们总会有办法，我们现在还没想好，我们现在没空，等一下我们忙完了要商量一下。”那你们导弹发射成功了吗？才一台是吗？孩子说：成功了，这次是在实验。我说那么快就研发成功了，祝贺你们，你们这里空间会不会太小了？孩子：是太小了，现在不能移动，不然会前功尽弃。我乘机说，不然我下一次让你们在幼儿园选择一块地盘，作为这次成功的一个奖励！怎么样？孩子：可以呀！太好了！如果你们拿到地盘会有怎样新计划？孩子说：那我们即将建构大型导弹基地。我说：没问题，最好能把你们方案设计出来！在我的引导下，有孩子急不可耐需要纸张和笔。在设计过程中，孩子们又有了新想法，孩子说，下一次需要建构军事训练基地，把我国的军队训练得棒棒的，到时候不费之力就把台湾收回来了，我们很想台湾宝岛快一点回来。接着其他一些孩子说：部队打仗有的解放军会受伤，需要建构一个解放军医院，受伤了马上可以救护伤员。又有孩子说：需要物资储藏库，还需要一些工作人员。还有的孩子说：需要建构实验室基地做科学实验.......

         游戏主题放权给孩子们，在孩子们真正“自游”下产生了爱国主题。我只是一个引导者和启发者，支持者、鼓励者，开拓孩子思维者，促进孩子游戏发展，引发孩子主动自觉前行背后的跟随者。他们从小具有视野思维和远大理想，或许这群孩子里有未来的科学家或建筑设计或是军事家。但是不管以后孩子们怎样或者从事什么行业，最起码他们的心是装着祖国的，尽管第一次孩子们建构得有些零散，但是思维得到真正拓展，想象力得到充分发挥。在后来的游戏中，孩子们得到不断拓宽国际视野……

       当然在这个建构主题中后面还有很多游戏拓展中的广度和深度，这里只是借助游戏主题其中之一的小案例，分享孩子创造性游戏生成出来的爱国教育主题带来的启发。以此希望能够帮助需要帮助的教育工作者和家长拓展教育思维。

       爱国教育除了平时的活动开展，也需适时的日常渗透，触动孩子真正的情感，才会灵动孩子主动实践，自觉于行动。

     少年强，则国强，少年爱国，则国永旺。